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【干部培训2】方健壮书记:做一名勤学善思力行的优秀科级干部
发布时间:2015-12-16        编辑:       审核:        编辑:        来源:         点击:

12月15日上午,学校举办2015年科级干部培训班。校党委书记方健壮出席并做“加强学习培训 提高能力素质”的动员报告,阐述了干部培训的重要意义,对科级干部的角色、作用和能力素质提出了要求,殷切希翼大家做一名勤学善思力行的优秀科级干部,为学校事业发展多做贡献。

学习是一种生活习惯、生活方式和一种信仰

为什么学(Why)?方书记指出,这是时代发展的要求,学校发展的需要和个人能力素质提升的重要途径。他详细分析了国际国内形势以及学校的发展前景,并结合教育新常态发展对开放大学建设和高职教育提出了新要求,重点阐述了学校加强干部培训工作的重要意义。他认为,在学习过程中,咱们要敢于直面“不愿学、不真学、不深学、不善学”的问题,克服“本领恐慌症”(老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用),防止三化(常识老化、思想僵化、能力退化),适应新常态(研判新形势、分析新问题、研究新对策、制订新措施),多出硬招、实招、新招。学习已经成为一种生活习惯、工作和生活方式、甚至是一种信仰,要形成持续学习、终身学习的良好习惯。

学什么(What)?方书记勉励大家多通过参加各类研讨会、报告会,阅读相关专著和好文章,学习领导讲话精神等途径,认真学习高等教育、终身教育、远程教育和高职教育的政策法规,善于抓住本专业和本领域的发展趋势、规律和特点,向先进学习、向竞争对手学习。

怎么学(How)?方书记提了八点学习建议:一是急用先学,着重学习最急需的常识。坚持干什么学什么,缺什么补什么。二是带着问题学,善于发现、分析和解决问题。三是结合工作学。通过学习推进工作、完成任务。四是加强团队学习,建立学习型组织,善于交流分享。五是在所有层次上学习,做到工作学习化,学习工作化。六是营造良好学风,做到学思结合、学以致用、用以促学、学用相长。七是学而信、学而用、学而行。八是脚踏实地地学,持之以恒。只有遵循科学的学习方法,才能达到“一优化三提高”(即优化干部常识结构,提高理论素养、提高常识水平、提高推动科学发展能力)。

科级干部的角色、作用和能力素质

方书记认为,科级干部是有责任的部门担任者(科室工作负责人),本部门的业务骨干、业务参谋、形象代表,中层干部的助手和后备军,承上启下的中坚阶层,干部队伍中最主要的组成部分;是做好学校各项工作的基础,推动事业发展的关键。科级干部的工作特点有四个方面:一是从属性。学校以教学、科研为主,包括科级干部的管理人员处于二线的位置。二是服务性。服务一线经理、管理人员和员工。三是基础性。明确的岗位职责,负责具体方面的管理业务,担负某项具体工作的落实,保障着学校工作的正常运转。四是重复性。每年都担负着经常性的重复性工作。科级干部应具备常识和能力两种业务素质。常识素质主要包括:掌握党和国家的方针、政策、法规;熟悉学校发展战略和制度规定;精通本职工作的专业常识。能力素质主要包括:实行能力、综合分析能力、决策判断能力、组织协调能力、改革创新能力、较强的表达能力、熟练的操作能力和高效的办事能力等。此外,方书记也指出了当前科级干部队伍中普遍存在学习培训有待加强、大局意识有待加强、有关业务能力有待加强和服务态度和工作作风有待改进等问题。

做一名优秀的科级干部

方书记认为,一名优秀的科级干部应当遵循“五化”(科学化、法治化、规范化、标准化、精细化)原则,全力以赴、依法依规、保质保量完成各项工作任务。他强调,要把“精细化”精神贯穿于工作的方方面面。如何把细节做好?一是认识,二是标准,三是训练。战略和战术、宏观和微观是相对的,战略一定要从细节中来,再回到细节中去;宏观一定要从微观中来,再回到微观中去。一些不经意中流露出来的“小节”往往能反映一个人深层次的素质。在日常工作中,要做到“四重视”(重视理性思维、重视求真务实、重视完美精致、重视数据分析) 、“三用”(用心履职、用力做事、用脑学习)、“高人一等”(标准高、要求高、境界高、目标高、作风实、做人实)、“没事找事”(充分发挥主动性、积极性、创新性)和“四项基本要求”(加强学习,提高素质;服从组织,遵守纪律;调整心态,保持热情;创新思路,狠抓落实)。

与其每天抱怨沉重的工作,不如提升工作的品质。方书记希翼全体科级干部学会享受生活与工作过程,让自己快乐面对现实,在工作和学习中,尽可能地乐在其中。

方健壮书记做开班动员讲话

与会干部认真学习

(文/图 组宣部 曾永超)

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